Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας και τον Εκφοβισμό / Bullying.
Η εκστρατεία ξεκινά την 9η Μαρτίου 2022, με αφορμή την 6η Μαρτίου αναγνωρισμένη στη χώρα μας ως Σχολική ημέρα ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό.
Το δικό μας σενάριο:
Ένα μαμουδάκι που δε μιλάει καθαρά μας επισκέφτηκε και μας μίλησε για την απόρριψη που δέχεται στο σχολείο για αυτό το λόγο, αλλά κι επειδή το αδερφάκι του κινείται σε αναπηρικό αμαξίδιο. Αυτά μας έδωσαν την αφορμή να επιχειρηματολογήσουμε πάνω σε διάφορα κοινωνικά σενάρια και με αφορμή και τη δράση "ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ", να φτιάξουμε το δικό μας μήνυμα με το οποίο συμμετέχουμε.
Το Νηπιαγωγείο Πιπεριάς συμμετείχε και τη σχολική χρονιά στις δράσεις για την ημέρα του ασφαλούς διαδικτύου προκειμένου να ευαισθητοποιήσει και να εκπαιδεύσει τους μικρούς μαθητές ως προς τη σωστή χρήση του διαδικτύου.
Οι δράσεις μας έγιναν στα πλαίσια των προγραμμάτων etwinning που συμμετέχουμε τη σχολική χρονιά 2021-2022.
Το συνεργατικό παραμύθι μας στα πλαίσια του προγράμματος "L.I.F.E. Little Inventors save Forest Ecosystems" με τίτλο: "Με θάρρος και αλήθεια ξεμπλέκω από του internet τα δίχτυα"
(κλικ στην εικόνα για να διαβάσετε το παραμύθι)
και η συνεργατική μας αφίσα με το έργο "Literacy everywhere" με τίτλο: «Our company with Pinocchio is something that cannot be criticized, cause, thanks to it, lies are blocked and terrorized»
Ακολουθώντας το χρονοδιάγραμμα εργασιών τον Ιανουάριο ασχοληθήκαμε με τον πρώτο γρίφο που αφορούσε την πυξίδα.
Παρακολουθήσαμε μια σχετική παρουσίαση που ετοίμασε η ομάδα παρουσίασης του αντικειμένου και αναλάβαμε την κατασκευή της μακέτας της γειτονιάς μας που μας ανατέθηκε προκειμένου να παίξουμε ένα συνεργατικό παιχνίδι με το Νηπιαγωγείο No 226 από την Πολωνία.
Η συμμετοχή μας στο 3ο για τη σχολική χρονιά 2021-2022 etwinning πρόγραμμα "Around the world... Again", προέκυψε μετά την επιλογή του σχολείου μας ως ένα από τα ωφελούμενα σχολεία της δράσης STEM 3.0 του Etwinning, λόγω της εθνικής ετικέτας ποιότητας που απέσπασε την προηγούμενη χρονιά το έργο μας με τίτλο: "Wearing my mask I can..."
Το πρόγραμμα αποτελεί ένα ταξίδι στα χνάρια του Φιλέα Φογκ μέσα από έναν μακρινό συγγενή του που ζει σήμερα.
Το σενάριο έχει ως εξής:
Πριν από σχεδόν 150 χρόνια ο Φιλέας Φογκ έστειλε ένα γράμμα στον κύριο Τζον, τον άνθρωπο που κατασκεύασε το σεντούκι που πήρε μαζί του στο θρυλικό του ταξίδι σε όλο τον κόσμο, προκειμένου να τον ευχαριστήσει για την άμεση ανταπόκρισή του στο αίτημά του για ένα τόσο ωραίο και ανθεκτικό σεντούκι. !
Ο Fin, ένας μακρινός συγγενής του Mr John's, ανακαλύπτει αυτό το γράμμα και, γοητευμένος από τη μεγάλη ιστορία του Phileas Fogg που κατάφερε να ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο σε μόλις 80 ημέρες, θέλει να μάθει περισσότερα... Πώς; .... όπου? .... πότε? .... Γιατί? .... είναι μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν και ζητούν απαντήσεις...
Κατά τη διάρκεια της έρευνάς του ανακαλύπτει λίγα στοιχεία που θα φωτίσουν αρκετές πτυχές της γνωστής περιπέτειας….
Η περιπέτεια ξεκινά όταν ο Φιν βρίσκει ένα ευχαριστήριο γράμμα που ο Φιλέας Φογκ έστειλε στον προπάππου του. Διαβάζουμε το γράμμα και βλέπουμε το χάρτη που του πρόσφερε
Οι σκέψεις μας για την απόφασή του να μάθει περισσότερα γι αυτό το ταξίδι
Μα...... ποιος ήταν ο Φιλέας Φογκ;
Και γιατί ταξίδεψε σε όλο τον κόσμο σε μόλις 80 μέρες;;;
Γνωρίζουμε το Φιλέα Φογκ και το ταξίδι του σε όλο τον κόσμο!
....και συγκεντρώνουμε πληροφορίες για τις χώρες του κόσμου που επισκέφτηκε. Εμείς συγκεντρώσαμε πληροφορίες με τη βοήθεια των γονέων για την Ινδία.
(κλικ στην εικόνα)
Και αφού παρακολουθήσαμε ένα ενημερωτικό βίντεο για την Ινδία, σχεδιάσαμε τη διαδρομή προς τον λαβύρινθο για να βοηθήσουμε τον Φιλέα Φογκ και την παρέα του να φύγουν από την Ινδία για να ταξιδέψουν ξανά σε όλο τον κόσμο.
Τον Ιανουάριο 2022 συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για τα fake news ασχολούμενοι με fake news άλλων εποχών. Ο λόγος για τις δεισιδαιμονίες και τις προλήψεις που επικράτησαν στη μνήμη και τη ζωή των ανθρώπων άλλων εποχών, χωρίς προηγουμένως να έχουν ελεγχθεί. Οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων συγκέντρωσαν με τη βοήθεια των γονιών τους "δημοφιλείς" προλήψεις που πολλοί ασπάζονται ακόμη και σήμερα, τις οποίες μελετήσαμε στην τάξη. Βρήκαμε πολλές κοινές προλήψεις με το λαό της Γεωργίας, όπου βρίσκεται σχολείο με το οποίο συνεργαζόμαστε. Συζητήσαμε το παράλογο αυτών των πεποιθήσεων. Παίξαμε κι ένα παιχνίδι σχετικό και επιχειρήσαμε να δούμε πως συνδέονται οι προλήψεις που επηρεάζουν τις ζωές πολλών ανθρώπων με τις ψεύτικες ειδήσεις. Άραγε υπάρχει σύνδεση;
Οι μαθητές παρουσίασαν πληροφορίες που συγκέντρωσαν για προλήψεις και κακοτυχίες που πίστευαν οι άνθρωποι όπως: η μαύρη γάτα, Τρίτη 13, ο σπασμένος καθρέφτης, η σκάλα, η γάτα που πήδηξε στη σόμπα όταν ο καιρός αλλαγές, οι παλάμες των χεριών που φαγούρα, το ρόδι της καλής τύχης, η ανοιχτή ομπρέλα στο σπίτι και άλλα
Φτιάξαμε το δικό μας fake new με όνομα συγγραφέα: "Άγιος Κατσίκος (πρόταση παιδιού που τα αγαπάει πολύ) και χωρίς ημερομηνία, στο εργαλείο prankmenot:
"Δεν θα το πιστέψετε! Μια φώκια γέννησε μικρά αρκουδάκια σε μια λίμνη στο Βόρειο Πόλο."
Σαν επιστέγασμα της εργασίας μας στα fake news, τα συνεργαζόμενα σχολεία δημιουργήσαμε το δικό σποτ για να συμβουλεύσουν το κοινό πώς να προστατευόμαστε από τις ψεύτικες ειδήσεις και να μη δεχόμαστε άκριτα ότι μας προτείνεται στο διαδίκτυο.
Το Φεβρουάριο το Νηπιαγωγείο μας ήταν μέλος της ομάδας Science του προγράμματος και συνεργαστήκαμε με το Νηπιαγωγείο Yenisehir Municipality Kindergarten (Τουρκία) για τη δημιουργία ενός παιχνιδιού με θέμα τα μέρη του υπολογιστή
Αφού παρακολουθήσαμε την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση που ετοίμασε η ομάδα που είχε αναλάβει την παρουσίαση του υπολογιστή, παρατηρήσαμε και κατονομάσαμε και πάλι τα μέρη του υπολογιστή της τάξης και τις λειτουργίες τους.
Ζωγραφίσαμε μέρη του υπολογιστή
και συνδημιουργήσαμε το παιχνίδι μας (κλικ στην εικόνα)
Τον Ιανουάριο το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην ομάδα μαθηματικών του προγράμματος και οι μαθητές ασχολήθηκαν με τους αριθμούς χρησιμοποιώντας το τηλέφωνο. Τα σχολεία με τα οποία συνεργαστήκαμε ήταν το Νηπιαγωγείο Παστίδας Ρόδου, το Muğla/Menteşe Şemsiana Kindergarten (Τουρκία) και το Naša Radost Preschool Institution Subotica Šumica kindergarten (Σερβία).
Παίξαμε παιχνίδια ρόλων και πειραματιστήκαμε προκειμένου να καταλάβουμε πως μεταδίδεται ο ήχος
Φτιάξαμε αριθμούς για το ομαδικό μας παιχνίδι
Κατασκευάσαμε τα δικά μας κινητά τηλέφωνα
Ασχοληθήκαμε και με τους αριθμούς έκτακτης ανάγκης που έγιναν παιχνίδι με το mousebot
Το συνεργατικό μας παιχνίδι
Η συνεργατική μας αφίσα στα πλαίσια της εφεύρεσης του τηλεφώνου
