Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning "Literacy Everywhere" που υλοποιούμε στο Νηπιαγωγείο μας τη σχολική χρονιά 2021-2022, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τον κ. Κωνσταντινίδη Πέτρο, που υπηρετεί ως αστυνομικός στην αστυνομική διεύθυνση Πέλλας και να του πάρουμε μια συνέντευξη για την ηλεκτρονική μας εφημερίδα.
Ο κ. Κωνσταντινίδης μας συμπαρίσταται και με το ρόλο του προέδρου της Τ.Κ. Πιπεριάς και ήταν ιδιαίτερη τιμή για μας να συνεργαστούμε και με αυτή τη δράση.
Το Δεκέμβριο το Νηπιαγωγείο Πιπεριάς με τα νηπιαγωγεία 1ο Προσοτσάνης και Yenişehir Belediyesi Anaokulu-Τουρκία ετοίμασαν μια παρουσίαση για την τυπογραφία που μοιράστηκε σε όλα τα μέλη του προγράμματος με πληροφοριακό χαρακτήρα.
Τα παιδιά συγκέντρωσαν για πληροφορίες με τη βοήθεια των γονέων τους σχετικά με την τυπογραφία, πολλές από τις οποίες αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία της παρουσίασης
Παρακολουθήσαμε την παρουσίαση, επεξεργαστήκαμε το κουτί της γραφής, διάφορα εργαλεία και μέσα γραφής παλαιότερων εποχών
Ως προς τις δράσεις, το νηπιαγωγείο μας το μήνα αυτό συμμετείχε στην ομάδα της Μηχανικής μαζί με το 31ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης και τα δύο τμήματα του Yenisehir Municipality Kindergarten από την Μερσίνα της Τουρκίας. Αποστολή μας ήταν η κατασκευή ενός βιβλίου ευχών, το οποίο θα ανταλλάζαμε ταχυδρομικά με ένα από τα νηπιαγωγεία της ομάδας, στην προκειμένη με το 31ο Θεσσαλονίκης (α΄τμήμα). Εμείς επιλέξαμε να κατασκευάσουμε ανακυκλωμένο χαρτί και με αυτό να δημιουργήσουμε το βιβλίο των ευχών μας.
...και η παραλαβή του βιβλίου του 31ου Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης (α΄τμήμα)
Δείτε τα παιχνίδια και δημιουργίες συνεργασίας κάνοντας κλικ στην εικόνα και στα γράμματα του Steam.
Τέλος όλα τα μέλη του προγράμματος, ανταλλάξαμε ηλεκτρονικές ευχές για τη νέα χρονιά σε κοινή συνεργατική κάρτα (κλικ στην εικόνα)
Το Δεκέμβριο 2021 επικεντρωθήκαμε στη διαφήμιση ως μέσο επιρροής και διαμόρφωσης γνώμης. Προκειμένου να αναπτύξουμε μια κριτική στάση, στοχεύαμε στην εξοικείωση των μαθητών με τη γλώσσα της τηλεόρασης, στην κατανόηση των διαφορών μεταξύ πραγματικότητας και αναπαράστασης και του ρόλου της πειθούς στη διαφήμιση καθώς και στην επίγνωση των στρατηγικών μάρκετινγκ στα μέσα. Μέσω αυτών αναμένουμε την ικανότητα των μαθητών να αξιολογούν το περιεχόμενο στην τηλεόραση, να διαχειρίζονται συναισθηματικά ερεθίσματα και αντιδράσεις, να ξεχωρίζουν το πραγματικό από το φανταστικό περιεχόμενο.
Οι μαθητές παρακολούθησαν διάφορα είδη διαφημίσεων (εμπορική, προώθηση προϊόντων, ενημέρωση, ευαισθητοποίηση).
Οι γνώσεις τους αξιολογήθηκαν μέσω interactive video και quiz.
Χρησιμοποιώντας όλες τις νέες γνώσεις και πληροφορίες που έχουν αποκτήσει για τη διαφήμιση, οι μαθητές σε ρόλο διαφημιστών δημιούργησαν τις δικές τους διαφημίσεις, όχι για κέρδος, αλλά για να ενημερώσουν το κοινό για το τι σημαίνουν Χριστούγεννα στη χώρα τους.
